荆楚理工学院2019年普通专升本招生简章已经公布了，下面一起来看看学前教育学的考试大纲吧！
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学前教育学是教育学的一个分支学科，是关于儿童从出生到入学前阶段的教育科学。旨在通过教学学生能了解并掌握学龄前儿童教育的原则、内容、手段和方法，并引导学生作为教育者在和儿童的共同活动中，掌握怎样对儿童施加教育影响，促进儿童在体、智、德、美几方面主动全面发展的规律。要求重点掌握幼儿园教育的组织与实施，包括幼儿园的环境与制度、幼儿园游戏活动、幼儿园不同领域的课程等。同时充分考虑到学前教育的广泛性，及其与家庭、社会之间的联系和相互作用，让学生能了解学前教育与家庭、与小学、与社区的衔接及合作。
1、认识教育的特定含义，知道教育活动由哪几个基本要素构成，理解教育活动中各个要素的指向、作用、地位及相关性联系。树立受教育者和教育者之间的互动关系的教育思想辨证。
（三）考试重点与难点：树立受教育者和教育者之间的互动关系的教育思想辨证
1、教学使学生了解学前教育与其他社会因素有着密切的关系，从而进一步认识到它们之间关系在作用的性质、程度和过程等方面是不相同的。
2、理解学前教育的发展受社会多种社会因素的影响和制约，同时学前教育的实施影响着社会良性发展，有着重要的社会价值。
领会：（1）物质环境与学前教育的关系 （2）精神环境与学前教育的关系
领会：（1）经济是教育的基础 （2）现代社会对整个社会经济发展的作用
领会：（1）文化的概念 （2）文化与教育的关系 （3）文化与学前教育
第六节学前教育与人的社会化
领会：（1）人的个体社会化 （2）学前教育在个体社会化中的作用
1、使学生必须全面了解儿童身心发展的规律及基本特点。
2、使学生知道影响儿童发展有哪些因素，并且这些因素综合作用于儿童的发展。单因素决定论是错误的。
3、教育学生会用辩证唯物观点分析学前教育与儿童发展的规律性关系：即人的发展是教育实施的重要依据，教育是适应人的发展规律并促进人的发展。
4、在理论上和事实上，帮助学生树立正确的儿童观、教育观。
2、掌握：（1）个体发展的规律 （2）影响儿童发展的有关因素 （3）学前教育在儿童发展中的重要作用
领会：（1）社会本位论的儿童观 （2）人本位的儿童观 （3）正确的儿童观 （4）儿童教育观 （5）我国现代教育观
1、教学使学生了解学前教育思想与实践的起源、发展历程极其特点，从而掌握学前教育发展线索。
2、学生应知道中外有影响的学前教育理论流派有哪些，认识他们的基本教育思想及在学前教育发展中的主要贡献，从而发扬广大，继承发展。
3、重在认识现代学前教育各个理论流派的主要思想及教育实践，结合当前的学前教育领会这些理论的现实意义。
1、识记：（1）夸美纽斯的大教育观 （2）洛克的“白板说” （3）卢梭的自然主义教育观 （4）维果斯基的“最近发展区”理论 （5）福录贝尔的教育理论
领会：（1）杜威的进步主义教育思想 （2）蒙台梭利教学法 （3）皮亚杰认知结构主义流派（4）加德纳的多层智力观与幼儿的完整学习 （5）裴斯泰洛齐的自然教育
领会：（1）陶行知的学前教育思想 （2）张学门的学前教育思想 （3）陈鹤琴的学前教育思想
1、通过教学使学生认识什么是教育目标，结合教育工作领会教育目标在教育工作中的重要性。
1、通过教学，让学生了解游戏是学前教育的基本活动，理解游戏对儿童发展的教育意义。从而树立正确的游戏观。
3、教会学生掌握学前儿童角色游戏和结构游戏的特点，指导要点及初步评价，充分发挥游戏在儿童发展中的教育作用。
了解：（1）充足的游戏时间 （2）户外游戏环境的创设 （3）幼儿园室内活动区的创设
1、通过本章教学，使学生较好理解各项原则的内涵，联系学前教育案例，领会和运用各项原则的科学性。
掌握：（1）保教结合的意义 （2）保教结合的任务和范畴 （3）良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提 （4）建立良好的师生关系
1、什么是教育方法，形成现代教育方法观念，让学生了解学前教育中有哪些常用的教育方法。
2、运用案例、讨论法，课外阅读等方法，帮助学生理解教学方法中包含的教育原理，掌握其运用要求，形成教育有法，但无定法的观念，提高分析、运用水平。
掌握：（1）直观形象法的内涵 （2）直接形象法的内容 （3）运用直观形象法应注意的事项
掌握：（1）角色扮演法定义 （2）角色扮演法的心理效应 （3）角色扮演的特点 （4）角色扮演的教育过程
1、要求学生了解幼儿园年龄班的多种类型及主要特点和总体教育方向。
2、在分析认识各年龄班幼儿发展的特点基础上，掌握各年龄的教育特点及相应的施教方法。
领会：（1）小班幼儿的教育特点 （2）小班幼儿园的入园教育 （3）建立常规、组织好小班一日生活 （4）布置活动室环境、开展游戏活动 （5）发展小班幼儿的社会交往能力
领会：（1）中班幼儿的发展特点 （2）处理好中班幼儿的同伴关系 （3）进行常规教育、组织好幼儿的一日生活 （4）开展活动区活动
(三)考试重点及难点：幼儿园各年龄班幼儿的教育特点及相应的施教方法。
领会：（1）儿童身体的由来 （2）儿童身体的发育是在全面的文化生活中实现的
了解对儿童进行科学教育的原因及对儿童进行科学教育的做法
领会：（1）何为“儿童的科学” （2）科学的功能 （3）儿童的科学探索对其个体成长的意义
了解儿童语言习得的特征，掌握语言教育的基本方法
领会：（1）儿童有自己的伦理学 （2）儿童的道德认识
(三)考试重点及难点：儿童的道德困惑与道德认识特点