近几年，少儿编程大火，无论是线上还是线上，涌现了大量的相关课程，像童程童美、乐博、 等。
小编认为这跟近几年的改革有很大关系。
另一方面，在面向中小学生的29项全国竞赛的活动名单中，科技创新类的竞赛占据了名单的优势。
这些都在转变都在逐步转变着编程的地位，小编相信，未来，我国的少儿编程也会从“非刚需”转变为“刚需”。
那面对少儿编程众多的课程，到底该如何选择？
家长在选择课程时，可以定位为两个大方向，那课程定位当然也不例外。
现代社会中，编程的应用场景已经十分广泛了，不得不说，科技改变生活。线上支付、健康码、人脸识别、智能家电无一不是我们与科技对话的产物。
正是因为智能生活的普及，大大提升了孩子学习技术的必要性，只有尽早接触科学技术，才能更好地利用它来解决生活中的问题。
大多数家长对编程的认知还停留在冷冰冰的代码阶段，忽略了艺术性的培养，更是忽视了文理科之间的内在联系。
其实，孩子在学习编程时，也会训练他们对画笔的使用，这无疑是另一种艺术形式的碰撞。
学习编程，可以让孩子从小感受理科的艺术性，打破孩子对理科的畏难心理，建立对科学与人文正确的价值观，也许就能从小解决老大难的“偏科”问题！
相信每个家长都希望孩子有一技之长，琴棋书画总是想让孩子学上一两样。而学习少儿编程，不仅可以算为孩子的一技之长，还能够让孩子参加国内外的比赛，给孩子的人生提供更多可能性。
相比于应试的固有题库，少儿编程的练习素材大多来自生活，比如健康码、天体运行轨道计算等，都会作为教学场景。
孩子可以通过对现实问题的分析，提升逻辑思维能力和解决问题的能力，助力孩子在未来更胜一筹。
这个问题是很多家长关心的问题之一，所以小编来跟大家展开聊聊。
编程实际上就是我们常说的计算机语言，属于一门语言类学科，也分为词汇和语法两大类，跟语文和英语类似，都需要从小接触，耳闻目染。
编程也一样，编程语言的词汇就是指令，绝大部分的编程语言都是基于英语来编写的，如C++、PYTHON中指令就是英文词汇，如IF（条件）、SUM（求和）等。
编程语言的语法就是程序逻辑，就像英语语法是仿照外国人的说话习惯进行组词造句让外国人理解我们的意思。
编程逻辑就是仿照计算机的理解模式编写指令让计算机读懂我们的意思。
正式的编程教育大多从大学开始，学习者有一定的词汇积累，能够理解指令，然后通过系统学习语法，进行程序指令的编写。
但是这个过程是非常吃力的，大部分使用者只能仿写程序或改写程序，并不能实现融汇贯通，做程序的创造者。
而从小学习的孩子不同，他们能够在“词汇”积累不够深入时，先接触“语法”体系，再随着逐步的积累词汇，在骨架上丰富血肉，完善编程体系的学习。
大部分学校的计算机系都与数学系同属一个学院，程序中的算法与数学学科更是密不可分，有很多的算法工程师是数学专业出身。
而且编程内容中会涉及函数、数据结构、概率统计，以及竞赛考察的算法知识等，能够让孩子利用编程作为工具更深入地走进数学的世界，分析概念背后的内核，感受数学之美，激发学习的兴趣。
除了与学科之间的承接，少儿编程课程还可以通过以项目为中心的学习方法，提升孩子的逻辑思维能力、细节把握能力、抽象思维能力、解决问题的能力、创造力等多方面能力，进而提升孩子的核心竞争力，帮助孩子在人群中脱颖而出，领跑他人。
综上所述，让孩子学习编程不仅是学习了一门技术，更是对孩子本身各方面能力的提升！
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