金博智慧是技术体系成熟的青少年学习能力提升训练机构。使用脑波反馈的成熟训练体系，结合自主研发专利脑电生物反馈设备，致力于解决青少年成长中的学习问题。自2013年成立至今，在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，每年训练超过30万人次。2015年上线工作记忆训练系统，为中小学生提升记忆、提高综合能力带来非常大的帮助。
这一时期，学生较需要的是打下3方面的基础：
2.计算能力。“马虎、粗心的错误”是ADHD儿童常犯得问题。
3.社交能力。如何控制情绪、恰当地表达自己、在教室里的自控力将是ADHD儿童的挑战。
在学前及小学时期，孩子的问题行为是较好矫正的，家长要尽力抓住这个黄金时期。目前除了药物之外，有效的非药物治疗手段有：
-2-10岁的孩子可找机构上课，越早干预，对于培养孩子良好的行为习惯越有效。
-每周3次的训练频率，对于孩子的专注力有非常大的帮助。
-饮食调整较主要的是，提升蛋白质，控糖，避免人工色素摄入，以及剔除孩子敏感的食物。
-没有较佳运动一说，避免迷信某一种运动可以逆转注意力。一般推荐全身参与的，有规则要求的运动。
这 一阶段，需要更多的组织管理能力去面对繁杂的课程体系。
2.分解写作的过程：中学阶段，对于作文的要求变得更难了。ADHD的学生面对空白的作文纸时，常常无从下手。
这一阶段，青少年需要平衡学习与社交。如下建议可以帮助到学生：
1.管理好电子设备的使用。过度使用电子设备有时会耽搁学生们的睡眠。
3.“明确的学习空间”。教会学生学会提前设置好安静的学习环境。
1.选择较“合适”的专业和学校。考量ADHD如果有阅读问题，则尽量避免语言、文学类等需要大量阅读、书写的专业。
2.选择“合适”的课程。结合学生的兴趣和能力特点，以及课程本身的特点。
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