自从20世纪40年代计算机出现以来，编程就应运而生了。编程是计算机科学的基本技能，编程教育较早出现在大学的计算机课程中。2000年以后，中小学大力发展信息技术教育，编程教育开始进入中小学信息技术课程，但始终作为选修课的一部分。直到2018年教育部发布了较新版本的普通高中信息技术课程标准，“算法与程序设计”才正式进入了必修一“数据与计算”模块。
当我还是个学生的时候，我就接触到了编程。BASIC、C、VB、JAVA以及近年来流行的PYTHON等编程语言。纵观现在流行的少儿编程软件,与过去纯代码编程软件相比,界面更友好、活泼、生动了,那些枯燥的编程语言增加了可视化、图形化的外壳,连同一些单片机、传感器、以及机械搭建等开源硬件,让程序执行可以看得到和摸得着,几个简单的操作就可以让机器运行的汽车,让灯光有节奏的闪烁和蜂鸣器播放简单的音乐......
诚然，这样的硬件和软件搭配对于孩子们来说很容易上手，可以激发孩子们强烈的学习兴趣。然而，什么是编程教育，应该做什么?
以《普通高中信息技术课程标准》为例，信息技术学科的核心素质由四个核心要素构成:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。信息素养的培养不能简单地转化为编程操作，它更注重培养学生的思维方式和运用计算机解决问题的综合能力。换句话说,无论过去无聊的代码书写还是有趣的图形化编程,如果只在简单而机械地练习自己的技能而编程,将无法形成受益终身的素养。编程教育的目的不是让学生掌握代码和学习编程技能，而是帮助学生建立解决问题所需的系统思维和方法。编程是手段，信息素养才是目的。
天津童程童美少儿编程机器人培训学校是达内教育集团旗下少儿编程培训品牌，凝聚美国纳斯达克上市公司16年少儿编程课程培训经验，形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，集国内外大型赛事、国际国内游学、冬夏令营等为一体的青少年ＳＴＥＡＭ创客教育平台。17年编程教学经验，5万名学员同时选择学习的少儿编程机构．200多个校区遍布近60个城市，三师教学模式打造更适合孩子学习的编程课程。童程童美拥有线下课堂及线上直播两种课程模式，线下课堂以传统的讲授＋实践为主，线上直播课程以直播为主，教师直接远程授课。
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