自闭症是导致儿童残障的严重疾病，是一种因神经系统失调而影响到大脑功能的疾病，病因尚未明确，如果没有及时干预，可导致终身性发展障碍。在中国200多万名自闭症儿童中，9成以上的孩子都因为未能得到及时有效的诊断与治疗而错过了较佳的康复时机。
众多儿童神经科都介绍过，早期筛查、诊断和干预，对于自闭症儿童的康复有着至关重要的意义。
自闭症的早期发现，离不开家长对宝宝的细心观察：半岁左右的宝宝就可能开始反映出某些自闭症的先兆了，只是这时很多“信号”都容易被父母所忽略，而耽误了较佳诊断干预时期。
一般6个月后无大笑或其他热情、愉快的表情，很少注视人；9个月左右对声音、微笑或其他面部表情没有互动式分享；12个月没有咿呀学语，没有动作手势语言，不能进行目光跟随，对于动作模仿不感兴趣；16个月不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向；24个月不能说两个单词组成的有意义的词组；任何年龄出现言语或社交能力的倒退。
当孩子出现以上表现时，家长就要高度注意孩子是否存在自闭症倾向或患有自闭症，并及时向医生咨询了解。
通过医师的检查、诊断、评估，然后再进行针对性治疗及训练是非常有必要的。
A.在下列（1）、（2）、（3）三项中（共12小项），至少要符合6小项，其中包括（1）小项中的2项，（2）、（3）项中的至少1小项。
A. 非语言性交流行为的应用存在显著损害，例如：眼对眼的对视，面部表情、身体姿势及手势等；
C. 不能自发地与别人分享欢乐、兴趣、成就等（例如对自己有兴趣的事物，不能带给或指给别人看）；
D. 在社交与情绪上不能与人发生相互作用。
A. 言语发育完全不发育或延迟，而不伴有想用其他方式（例如手势或模仿动作）代偿的尝试；
B. 有一定说话能力者，在提出话题和维持谈话的能力方面也有明显损害；
C. 使用刻板的或重复的语言或特殊的、只有自己听得懂的语言；
D. 缺少与其年龄相应的自发的假扮游戏或模仿日常生活的游戏。
（3）行为、兴趣或活动方面的局限的、重复的或刻板的模式，表现如下：
A. 有一种或几种固定的、重复的、局限的兴趣，其程度和内容均属异常，且不易改变；
B. 固执地遵循某种特殊的、看似无意义的常规或仪式；
C. 刻板重复的作态行为，如手指扑动或扭转、复杂的全身动作等；
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